优秀主管的成长之道讲稿（领导篇）

    在《道德经》中，老子曰:”太上，不知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言，功成事遂，百姓皆谓：我自然。” 意思是说，最好的统治者，人们不知道有他的存在；其次一等，人民亲近并赞美他；再次一等，人民害怕他；最次一等，人民轻侮他。统治者如果诚信不足，那人民就不会信任他。统治者应该悠闲自如，不要随意发号施令。这样才能功业成功、事情顺遂，百姓们都说：“我们本来就是这样的啊。”

课程目录
 
第一篇    人格篇
 
第二篇    理念篇
 
第三篇    领导篇
 
第四篇    决策篇
 
第五篇    沟通篇
 
第六篇    激励篇
 
第七篇    执行篇
 
第八篇    创新篇
 
第三篇 领导篇
 
    在管理学中，领导是指指挥、带领、指导下属，为实现组织目标而努力的过程。领导必须有以下3个要素：（1）领导者必须有下属或者追随者；（2）领导者必须拥有影响追随者的能力，这种能力或力量包括正式的权力，也包括个人所拥有的影响力；（3）领导者实施领导的惟一目标就是达到组织的目标。
 
    在指挥、带领、指导下属为实现组织目标而努力的过程中，领导者必须要有指挥、协调、激励等3个方面的作用。
 
    由于现代社会急速地发展，环境也越来越复杂，上述的简单概念已经无法解释各个方面的问题，因此，理论界就创立和发展了领导学。
 
    领导学是一门研究领导活动各个因素之间的相互联系、相互作用的客观规律其有效运用的综合性科学。
 
    现代领导学既是现代社会发展的产物，也是现代科学发展的结果。一方面，现代社会的发展，因素越来越复杂，变化越来越迅速，整个社会越来越走向综合化，任何一个方面要想求得发展，都必须同时顾及各个方面的协调发展，而且也只有在多方面的协调发展中，才能真正获得自力的发展。“牵一发而动全身”，领导工作中的成功或失败，都可能通过各个方面的联系，引起一连串连锁反应。任何一个领导者单靠个人的经验和智慧已难以驾驶这台“社会机器”，无法作出完善、正确的决策。现代社会的发展对领导提出了越来越高的要求，即必须把领导方法、领导艺术上升为科学。另一方面，现代科学技术的发展又为领导科学的产生创造了条件。科学技术革命正在深刻地改变着自然科学与社会科学的传统关系，两大科学门类之间长期存在的堡垒正在被打破。 控制论、信息论和系统论这样一些模断学科迅速发展，自然科学中一些重要方法正在向社会科学迅速移植，技术科学的革命使数学在各门科学、尤其在社会科学的许多领域中得到了广泛应用，这都给领导科学的建立提供了宽广的基础理论和严密的数学工具。政治学、经济学、科学学、社会学、管理学、人才学、未来学、情报学、预测学、决策学以及行为科学等都为领导学理论体系的建立提供了科学依据。 领导学正是在这样的条件下应运而生的。
 

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