爱普生捐助贫困小学，夏令营阳光献爱心

    暑假又来了，城里的孩子生活丰富，科技馆、博物馆、学习班、兴趣班尽可自由选择，还有英语夏令营、航海夏令营、留学夏令营、贵族夏令营等名类繁多的夏令营活动。而比城市儿童多一倍的农村孩子的暑假生活又如何呢？

    与享受夏令营阳光的城里孩子相比，农村孩子的假期生活不仅单调乏味，而且还要承担来自于家庭的生活负担。几乎所有的孩子都要帮家里做些农活，家境贫寒的还可能要打工挣钱，贴补家用或是筹集下学期的学费。对大多数农村孩子而言，夏令营只是一个梦想，或者根本就不知道夏令营为何物。

    在重庆大巴山深处的开县爱普生爱心小学，熊老师每年在暑假开始的时候，都要为孩子们准备好合适的课外读物，因为除了读书之外，她的学生在暑假里很难汲取到精神文化营养。今年，在爱普生的帮助下，她终于有机会领着班里的学生来到北京，让同学们感受一下祖国首都的历史文化精神，去科技馆、天文馆开拓科普教育的视野，去享受应该属于每一个孩子的美好的“夏令营”时光。

    爱普生爱心小学是2003年重庆开县井喷灾难后，爱普生为灾区儿童捐资兴建的小学，为了让学生们“有学上、上好学”，爱普生先后捐建图书馆、资助贫困学生学费，并于去年开始启动“爱普生示范学校”工程，推进学校的素质教育，此次组织“爱在北京”夏令营，就是让孩子们走出大山、开拓视野，感受祖国悠久的历史文化，接触现代化的素质教育。

    小玉龙是爱普生爱心小学四年级的学生，他是此次参加爱普生示范学校“爱在北京”夏令营的一员，当知道暑假可以去参加“爱在北京”爱普生爱心小学的夏令营活动，高兴得几个晚上都睡不着觉。他要去数一数人民大会堂的前面的柱子是不是课本上写的12根，他要看一看北京立交桥到底是什么样子的，他还要去看看雄伟的长城、天安门广场上的人民英雄纪念碑。

    同在一片蓝天下，城乡孩子在暑假文化生活上的反差，其实是我国教育失衡的一种表现，农村素质教育已经成为中国教育的“软肋”。城乡差距的鸿沟不是能够轻易填平的，需要全社会共同动员起来，需要更多的企业和个人，像爱普生一样承担起社会责任，一点一滴的付出，让更多的孩子们都能有机会接受到现代化的素质教育。

    孩子是祖国的未来，农村孩子也是。全国政协会上，政协常委陈益群就曾呼吁：该把我们的关注更多地放在农村孩子身上了！这个暑假，让我们像爱普生一样积极行动起来，为丰富农村孩子的暑假生活做点事。

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