上音乐课时会想起“妈妈”
但在同学们眼里，国振华和其他同学一样，没什么区别，因为他们都看不清国振华长什么样子。“没有谁看不起谁，因为在这里大家都是一样的。”国振华说。
国振华是学校6年级的学生。6年级只有一个班，总共有15个孩子。国振华的课桌特意被班主任苏慧明安排到了第一排教室正当中的位置。“国振华上课的时候有个小毛病就是爱睡觉，尽管我看不到他的眼睛，但我从他脸上的表情知道他在打瞌睡。所以特意把他安排在离老师最近的位置，时刻提醒他。”苏慧明说。
早上8时30分开始早读，8时50分正式上第一节课，是国振华最喜欢的音乐课。国振华摸着音乐书跟着老师大声唱《我爱沙滩，我爱大海》。每当上音乐课的时候，国振华都会想起小时候他在德庆县福利院里生活时教他唱歌的“妈妈”——石秀莲。石秀莲不是国振华的生母，她从小把国振华带大，直到送他到广州读书。至今国振华一直喊石秀莲“妈妈”。
一边冲凉 一边高歌
在学习之余，国振华特别喜欢唱歌，同学们经常听到他在宿舍里一边冲凉，一边高歌。“我喜欢听七八十年代的老歌，陈百强的《念亲恩》我很喜欢。现在流行的歌，我反而不喜欢。我还喜欢听《梁祝》和莫扎特的音乐。”
其实，学校里许多盲人孩子都和国振华一样，喜欢听古典音乐、民族音乐和老歌。正因为他们看不见，所以他们的听觉特别敏感，也能更容易感受到音乐最本质的东西。但目前，盲人的音乐教育仍比较落后，并不能培养他们充分发挥出这方面的能力。
上午的第二节课是数学课，也是国振华最喜欢上的课之一。“全班的同学都喜欢上数学课，因为老师讲得很生动，每次都会讲很多课外的东西，还会讲数学的历史。”
上午的三四节课是手工课，根据每个盲人学生的特点，上课的内容分成了折纸、穿珠和陶瓷泥工。国振华一般都是选择穿珠。“每个珠上都有孔，我是摸着来穿的。”
穿珠课是对盲人的训练课程之一，主要是锻炼孩子们的动手能力和协调能力。除了手工课外，学校还开设了一系列的盲人训练课程，首先是要从小改变孩子们的盲态。在刚入学的时候，国振华的盲态很严重，“他当时走路很困难，总是弯腰、曲腿、低着头，没有摸到东西，他是不敢走的，必须用手牵着他才行。而且他的语言能力很差，不敢说话。”校长罗观怀说。
吃饭住宿全部免费
上课的时候，为了故意引导不爱说话的国振华说话，老师还采取了逗他的方法。“老师故意拿来一个苹果，让国振华闻一下，然后大声说发给每个同学，但故意不发给国振华，就是为了刺激让他说话，开口要苹果。”
经过长期的训练，国振华的进步非常大，盲态消失了很多，他还经常主动找同学们说话。“由被动的回答转变为主动的问话，这是一个飞跃性的转变。”罗观怀说。
中午，国振华自己到学校的食堂吃饭。中餐一共有3个菜，分别是：豆角炒肉、卤水鸡翅和一个青菜。这顿饭，国振华吃得很开心，“学校里的饭菜一直都不错。”国振华在学校里吃饭不用交一分钱，而且学费、住宿费、餐费全免。“除了每学期50元的活动费外，其他都是免的。”
像广东省的许多盲人孩子一样，国振华享受到了国家的救助政策。从2005年开始，广东省对于通过实施“扶残助学工程”，落实对贫困残疾儿童少年的“两免一补”(即免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费)政策，保障贫困残疾儿童少年的受教育权利。
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