幼儿园“小学化”： 年仅3岁小孩被逼写作业

揠苗助长，幼儿园“小学化”倾向严重——

专家呼吁：幼儿教育应更关注孩子身心发展

近几天，怀化市民粟女士5岁的儿子闷闷不乐。“一个星期没去上学了，怎么劝都不愿意去。”粟女士告诉记者，自从儿子上幼儿园大班后，每天都要做作业。现在儿子能认50多个汉字，学会了一些加减法。她说，人家的孩子都在学，如果不抓紧，上小学后怕跟不上。

3月底，记者在怀化市调查发现，为了吸引生源，该市城区不少幼儿园开设的课程有严重“小学化”倾向，而学生家长望子成龙心切，使得小孩本该玩耍嬉戏的童年，承受了相当重的学业压力。

家长：不能让孩子输在起跑线上

记者调查发现，怀化城区多家幼儿园开设了识字、英语、算术等课，如果家长有要求，还可以单独进行音乐、舞蹈等方面培训。

在一家幼儿园，工作人员告诉记者，该园幼儿从小班就开始认字了。而中班按照课程设置，一学期要把书本上的字都认完，大概50个左右，加上要学唱一些儿歌，因此认的字更多。

在另一家幼儿园，幼儿不仅要识字，数学、音乐都要学。园方表示，这些课程都是按照国际通行的幼儿教育模式设置的，比较科学。幼儿园一位老师介绍，大班孩子既要学汉字，还要学一些简单的英语句子。

市民汤女士的孩子在幼儿园大班，她对幼儿园教孩子一些小学课程持反对意见。她说：“教一些基本生活常识，让孩子养成良好行为习惯就可以了。”

但也有一些家长的想法与汤女士不同。市民黎女士的女儿下学期才升大班，今年初她就开始到处托人，要把女儿送到市内最好的一家幼儿园去。她说：“现在这所幼儿园主要是让孩子玩，我担心孩子太贪玩了，以后落在同龄孩子后面。上幼儿园，就是要让孩子学到更多的东西。”

“小孩子白天在幼儿园学习，每天回来还有家庭作业，确实有些辛苦。”家住怀化市委附近的朱女士说，“但看到人家的孩子那么聪明，会唱会跳的，肯定得逼紧点。”

1 2  下一页