福建明年新高考有6大变化，死读书行不通了

　　NO.6学业会考将成为改革“切入点”

　　对于许多校长和一线老师质疑“学业水平测试”会增加学生负担的看法，省教育厅明确表示，“学业水平测试”必须考，而且成绩将记入学生的电子学籍档案提供给高校作为参考依据，今后将逐步成为推进高校选拔录取方式改革的“切入点”，也是打破一考定终身的关键。今后，对于想考重点大学的考生来说，比较好的会考等级无疑对升学有帮助；而对于只想就读高职高专院校的考生来说，只需通过“综合素质评价+学业水平测试成绩+学校自主测试”的模式就可以被录取。

　　目前福建省仍然实行文理科反向会考，究竟何时推行全科会考？省教育厅表示，为了减轻学生负担，福建省将在教育部正式文件出台后，从当年的高中起始年级进行衔接。

　　记者手记

　　
　　新高考让改革者受益

　　从2006年福建省启动高中新课改以来，省里每年都会举行一次有关课改的研讨会，今年的主题略有调整，加上了“首届高三毕业班工作会议”这几个字，据说不少校长就是冲着这几个字来参会的。因为高三毕业班让人联想到高考，以及与此相关的“高考分数=升学率=教育质量”这种早已固化在人们观念中、行为上的刚性制度。

　　两年前推行新课改时，教育厅负责人表态：新高考将让改革者受益！在这次短短一天半的会议中，有关负责人再次表态，明年的新高考方案将兑现当初的承诺。这不由得让人思考：课程改革表面上是课程、教材、教法的改革，但深层次上是对教育制度的一次前所未有的冲击。教育的制度化尽管标志着教育发展的成熟，但同时带来标准化的负面效应。而这种负面效应对于起步不久的课改，对于老师们日益迸发的、超越常规的创造，无疑是一种束缚。因为他们很可能挣脱了旧的镣铐，又戴上了新的枷锁，这样又如何自由地舞蹈？

　　因此，必须经历从量变到质变的过程。制度需要创新，也必须创新，其中招生制度改革首当其冲，否则就无法进入实质性的课程改革。近几年的招生制度改革，就是在课改冲击下渐变的结果。比如：中考命题权下放地方、学分制管理、重点高校运用5%的“自主招生权”选择理想的学生等等。今后还将把综合素质评价、学业会考与院校招生录取挂钩……这些都将成为我国在招生制度中的标志性改革。

　　这些发人深省的变化带给我们一个强烈的信号：包括考试在内的评价，无论是在主体上还是在内容上，都在向多元、综合、弹性的方向迈进。谁对于这一信号敏感，谁就有可能抓住机遇，创造领先。对于学生，就是摆脱“一考定终身”，拥有更多的选择和自主，获得发展个性和创造力的权利；对于教师，就是形成自己独特的教学风格和思想，让教师的职业生命张扬；对于学校，就是在学生和教师的发展中实现学校的发展，赢得社会的认同和尊重。

　　2009年，让改革者受益！我们拭目以待。（记者 叶琦）

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