大学生成功创业的“三阶段”

    目前国内正在推广的KAB（KnowAboutBusiness）大学生创业教育项目，由于受到场地、直观教具、师资等的限制，大多还是维持在培训师资这个层面上，全面推开尚待时日。英国的创业教育值得借鉴，英国大学生大都接受过系统的创业教育，熟悉创业，热衷创业；开设的创业教育课，一种是“为创业”的课程，教师绝大多数都有实际管理经验、创立过自己的企业，采取小组互动教学方式，结合真实的创业活动，学生能获得“近似的创业经验”；另一种是“关于创业”的课程，教师商业管理方面经验相对少一些，他们主要采用传统方式进行教学。 

    挖掘创业天赋、明确创业方向也是学习创业阶段的重要任务。大学生通过职业兴趣测验、性格类型测试、职业能力测试等途径，来发现自己的职业兴趣和人职匹配类型，进一步挖掘自己的创业天赋和优势，明确自己的职业方向。有志于从事创业的大学生一旦发现自己具备创业天赋和优势，就要尽快规划职业生涯，积极为创业实践作准备；同时要处理好学业和创业的关系，不要相互影响；要结合专业学习，积极积累财务、管理、营销等商业知识，其中，财务知识是创业中最重要的基础知识。

    经过了学习创业阶段的大学生，即使不创业，也会在未来的就业中轻松跨越各个难关，很快就融入社会潮流中，从而实现自身价值的最大化。

    实践创业：提高能力走上成功创业路

    创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

    同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力等。

    了解经营常识，即了解经营领域的运转特点以及相关的法律法规，了解商业运营所需要的规则和创业市场的整体情况，否则就很难正常运作。

    不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。

    其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是民营经济比较发达的地区，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。

    提高商业能力。由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择，都需要经验和智慧。

    很多大学生有创业的想法，但由于受到创业环境条件、经费等多种因素的限制，多数不能实践创业。然而，实践创业对大学生来说并非是件困难的事情，只要做好充分准备，随时注意把握机会，就有成功创业的可能。

    体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！

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