“致富”新手段：招生！

    如在江西蓝天学院，该校规定，如果招到1－30人，可得到700元/人的提成；招30－60人，提成800元/人；招到100人，提成1000元；120人，提成1200元；不仅如此，一些学院甚至还规定，“考试和招生业绩挂钩”——如果完成招生任务，不仅奖励学分，而且考试也可以顺利通过，否则，按“缺考”处理。于是，在这一“招生致富”政策的鼓动下，一些民办学院“全校皆兵”，“学生渴望立刻招生的热情简直到了痴迷的程度”，“老生招新生，一届哄一届”……

    如此手段上的极尽欺骗引诱之能事、“一届哄一届”，心理状态的疯狂、“痴迷”，这与臭名昭著的传销有什么根本区别？其他领域内的商品传销，因为其欺诈本质而被国家明令禁止，更不用说打着“教育”的名义、以学生为载体的“招生传销”。

    显然，任由这种招生传销发展下去，害莫大焉！因为它的出现，不仅使传销这种欺诈性的销售方式，通过教育招生借尸还魂，导致一般意义上的传销危害如损人钱财、破坏人际和谐再度蔓延，而且对教育事业本身具有特别恶劣的“杀伤力”——

    比如，抬高教育成本，增加教育负担。“每招一名新生能获得700元至1200元”，如此巨额的招生传销利润当然最后还要“羊毛出在羊身上”，以学费或乱收费的形式转嫁到学生身上。在大学学费昂贵，民众不胜负担的当今，这样的教育成本抬升，无异于雪上加霜、趁火打劫。

    再如，扭曲院校的办学行为，恶化民办教育发展环境。显而易见，在招生就等于销售、而销售则必须欺骗的招生传销逻辑支配下，一所院校能招到多少学生，生源质量如何，必然完全取决于其销售者行骗的功夫、无耻的程度，而与正常意义上的办学能力、质量的高低好坏无关。这种情况下，民办院校究竟还能为什么而办学，岂不令人忧心？

    最后，异化教育的育人功能，毒害青年心智成长。在招生传销环境下，入学意味着受骗，上学意味着行骗，进而，学业的好坏与行骗的业绩直接“挂钩”，行骗成果丰硕，不仅能“致富”，而且奖学分、考试顺利通过，反之则不合格……教育到了这种地步，大概除了骗术之外，不会再有其他“成果”了吧!

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