学习型组织像庄稼一样生长

        ——专访学习型组织专家叶延红

　　学海无涯“乐”作舟

　　《中外管理》：您对于江淮汽车进行过个案研究，给您的印象最深刻的是什么？

　　叶延红：江淮的学习型组织有两个特点：第一，它能变成全体员工的自觉意识，能成为管理者有效地帮助员工成长的方法和工具，变成企业的氛围和文化。第二，能帮助员工将被动学习变成主动学习，成为从内心自发成长的需求。江淮的学习型组织一直能深入到车间，深入到企业的最基层。

　　《中外管理》：在您看来学习型组织对企业最大的帮助是什么？

　　叶延红：有如下三个方面：

　　第一，帮助企业从内心自发地成长。我们讲到管理的时候，都是制度、考核，都是外在的、强迫的，跟自发的进步是两个层次。我们说“学海无涯苦作舟”，学习型组织恰恰相反是“学海无涯乐作舟”，按照人性的规律去发自内心地成长。

　　第二，从管理走向领导。在中国的企业里，很多企业都有愿景，但是没有到员工心目中去。只有通过沟通，才能增加我们团队的凝聚力。这里讲的“沟通”，不是为了沟通而沟通。沟通不在于领导说了什么，而在于员工听到了什么。而学习型组织能建立更多的渠道，使这些声音被更多的人听到，是双向的。

　　第三，学习型组织一个很重要的特点，就是通过知识分享、反思，进而团队的凝聚力也就越来越大。

    《中外管理》：采访江淮时我注意到，他们有一项品格训练。您认为企业应该承担员工“品格”方面塑造的责任吗？

　　叶延红：很多企业把学习型组织停留在学技能学理念上，而江淮把品格训练也纳入到了学习型组织里，这是很好的。很长时间我们的企业就讲生产力，而不讲品格，致使企业中出现大量问题，我认为是很多人没有想过“先做人后做事”这个道理。

　　区别一时成功和一世成功的根本因素，就是品格。