马蓉说,很多家长认为“不能让孩子输在起跑线上”,所以努力地给子女创造一种更加“顺畅”的环境,子女也就生活在家长“造就”的顺境甚至是“幻境”中。然而现实很残酷,真实的生活迟早会与孩子不期而遇,已习惯于“假象”的子女会很快从虚构的高处跌落。“每当给子女造就一次顺境,就是给他在将来面对逆境时破解困难增添一层心理障碍。”马蓉说,这样的家长其实是弄巧成拙,坑害了子女。
送子女能承受的礼物
“未达到成人标准的孩子,在心理、思想、心智上都是不成熟的。”西安市教育学会会长许建国说,送给未成年人一个成年人的礼物,带给他的不是好处,而是一种亢奋,亢奋加上不理智,出事是必然的。
许建国说,一些家长或许因为工作忙,无法照顾陪伴孩子,或许因为其他因素,给孩子是“金钱+爱心”的模式,这种模式的结果很有可能就是金色的陷阱,在家长不经意的盲目中,子女就掉入了陷阱。
“所以,关键的问题不在于送什么礼物,而是要明白,有些礼物是不能送的。”许建国说,父母如果要送礼物,也要送符合子女年龄段、送子女心理、思想能承受的礼物。
本报记者 佘晖
他山之石
看看国外家长 送啥给孩子
■美国:一是奖励,二是温情
美国的父母们认为,每天都应该是孩子的节日,美国的父母亲也会在一些特别的日子里,奖励自己的孩子礼物。美国父母亲送礼物,一是奖励,二是温情,第三是让孩子觉得自己达到一个小成就,他们都能收到礼物。
■瑞士:让孩子参加劳动
在瑞士,父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就着力培养孩子自食其力的精神。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自已动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。
■日本:送孩子自理能力和自强精神
在日本,在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。比如全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背上一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”