王大伟：菲律宾人质事件不是一次成功的解救

王大伟。资料图

　　王大伟 公安大学特聘教授，英国艾克赛特大学警察学研究中心名誉研究员，中国警察学会公安学专业委员会委员，总参反恐怖专家组成员。

　　正义网北京8月24日电（记者 曹丽辉）截止24日14点，已有10名香港同胞在菲律宾人质事件中不幸遇难，举国震惊，众多网民认为该解救处置过程中存在诸多纰漏。就此，正义网连线中国人民公安大学特聘教授、总参反恐专家王大伟分析其中的问题所在，以下为连线实录：

　　正义网：菲律宾的人质事件已经造成10个人死亡，你对菲警方的处置方式、方法有什么看法？

　　王大伟：菲律宾警方处置这次事件，不是一次成功的解救。世界各国有一个黄金标准，如果你在解救人质事件中，人质出现死伤，解救就不能作为一个成功的解救。这个是我们一个整体的按世界惯例的评价。

　　菲律宾警方实际上做了很多工作。按照我们的观点，在类似事件中有“四快一慢”，快到达、快清扫、快解救、快谈判，这叫“四快”；“一慢”是发起总攻要慢。但是这“一慢”并不是说你发起总攻要迟疑，只是做好准备以后，就可以武力解决。

　　这次事件现在的拼图还不完整，人质现在惊魂未定，所以不可能把整个情况还原得特别清晰。但是里面的疑点很多，比如说它（菲律宾警方）的预案、平时的培训、快速反应的能力特别是打击能力如何，如果这三个问题解决得好，人质是不会死这么多的。

　　存在的问题还不止这些，比如说事件中的谈判专家到底成功了还是失败了？比如说他发起总攻的时间是不是掌握得准确？比如说他（劫匪）的弟弟，实际上是叫来参与谈判的，到底起到了什么作用？是正分还是负分？这些问题现在都不明确，所有也不好妄加评论。但是整体而言，这不是一个成功的解救，它导致了一个流血的结局，一个让我们大家都失望的结局。

　　正义网：劫匪的身份我们也需要特别注意一下，他是一个被解职的警察，一般的警察懂的，他都懂。

　　王大伟：对，这是第二个问题。和这种人谈判，如果你过多地运用技巧，反而会弄巧成拙。因为他是菲律宾十大杰出警察，对他来说，警方更多的应该是以诚信来和他谈判，因为在这个问题上人质的生命是高于一切的，在保证人质生命的前提下，政府和军队做出一些让步是可以的，因为最后要确保人质的安全。

　　正义网：劫匪要求恢复他的职位，也就是，在当时的情况下，警方为了最大限度地保障人质的安全，可以满足他的要求，以此作为谈判条件？

　　王大伟：是的。

　　正义网：人质在类似的事件中应该注意什么？怎么样选择时机逃生？怎么做才能让自己获得更多的逃生机会？

　　王大伟：有这么一个歌谣，第一句叫“斗智斗勇智为先”，你要和绑匪斗智斗勇，但是一定要是斗智为主，多听、多看，在整个过程中，要把每个细节都记住，为将来做证据；

　　第二句是“要吃要喝足睡觉”，就是要为了保持体力，要向绑匪要吃的要喝的，如果能够休息的话，做短暂的休息；

　　下一句是“争取同情适度谈”，绑匪他也是人嘛，他的这些诉求我们可以跟他去谈判，争取绑匪的同情；

　　还有一句是“学会留下小标记”。如果是在野外被绑架或者是在路上被绑架，应该学会留下标记，比如说扔下手里的东西；

　　最后一句话叫做“拔腿就跑要果断”，当警察发起总攻的时候，要配合警察迅速逃生。

　　在菲律宾案件中，我们这些遇难的同胞，他们在去这个地方的时候，显然在思想上对安全的预案是没有的。其实菲律宾马尼拉是“亚洲绑架之都”，它每年发生的绑架案非常多，去年11月曾经在玛京达纳省发生过几十个记者被绑架杀害的案件。

　　正义网：是的，那次事件令人震惊。

　　王大伟：在这种情况下，为什么还有这么多人选择这个地方呢？旅行社为什么不发一个预警？这次之后香港发出了黑色预警，就是把菲律宾的旅游全部都取消了。这个是事先防范。

　　现在我们看到据说有的人质是从后面的窗户逃生了，这就非常好。还有的人质是装死也躲过了这一劫，这都是属于应对的技能。所以我再次呼吁，我已经呼吁多次了，每个出国留学的人员、出国做工的人员、出国旅游的人员，都要有一本《安全防范手册》。

　　正义网：如果类似的事情发生在中国，人质保全性命的可能性有多大？

　　王大伟：我们现在谈判的原则和解救人质的原则有两大亮点，一个是我们是以人质的安全为整个解救的总出发点，也就是说为了人质的生命，必要时我们可以向犯罪分子让步，这是第一。

　　第二是我们和任何犯罪分子都是本着一个谈判的原则进行的。这在世界上很多国家是做不到的，比如说美国和俄罗斯，他们有“反恐三原则”，他们是拒绝谈判的，所以在别斯兰人质事件中有338个孩子被杀害，但我们不会这样，我们首先考虑的是生命高于一切。

　　这些年，中国在反恐和反劫持人质中积累了很多经验，我们部分省份的特警队解救人质，成功率能够达到百分之百。

　　我认为，这个事件如果是我们去做的话，我们去应对的话，应该有一个非常好的结局，而不是以流血作为结局的。
 

http://cn.ppzw.com/article_class2_17.html

1