培养艺术鉴赏力是前提
在欧洲生活将近20个年头的姜军前不久回国从事比利时钻石的推广工作,名目繁多的奢侈品教育课程让她惊讶。姜军说:“在法国,进行奢侈品管理学习的重要前提是学员具备一定的艺术鉴赏力,学员们除了学习相关的专业课程,还要接触歌剧、哲学、人文艺术等方面的内容。当然,观摩大量的时尚秀和大师的作品依然是主要功课之一。与之相比,国内的奢侈品培训课程在个人内涵和素质的培养方面相对薄弱,专业师资力量较为缺乏,去国外临时充电的情况并不罕见。”
在奢侈品行业工作多年的仲刚也认为,目前在国内开设如此多的奢侈品课程未免有些操之过急。“奢侈品文化在欧洲的产生和发展都是应需求而产生,教育也是如此。当财富积累到一定程度后,人们对于文化的需求就会直接或间接地反映在奢侈品的理解与欣赏上,这时的奢侈品教育是顺理成章的。”仲刚说,“与那些奢侈品文化已成为精致生活一部分的欧洲国家相比,中国奢侈品教育是在加速膨胀的市场环境中产生的,缺乏传统的文化根基,来得急,需要得急,但在实体的产品体验上较为薄弱。”
华东师范大学传播学博士杨子从心理需求的角度剖析了国内部分奢侈品培训的现状。“目前在国内,很多人购买奢侈品是希望获得心理上的'自我认同’,参与奢侈品管理课程学习,也是一种'自我认同’的体现,他们并不希望去学到什么实质的东西,在大学里新增加奢侈品课程对这些学员而言更多的只是获得一次'镀金’的机会。” 同时,由于这类专业的学费不菲,为学员层次设置了门槛,更多的学员希望在相对短期的课程培训中开拓人脉资源,而不是学有所得。
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