南威软件：让员工在“打仗”中学习

　　再过一段时间，泉州软件技术人才职业培训中心就要成立，约40位泉州的大学生将率先走进这所学校，接受异于传统高校教育的实践性专业技术培训。这是福建南威集团针对现在学校“理论多于实践”而提出的新型教育方式。
 
　　对于新型的教育方式，南威集团已不是初步引进，之前，为了解决一些员工想进修又不愿放弃工作的难题，公司就推出了一项“在企业读硕士”的学历在职教育项目，让员工边“打仗”边学习。

“真刀实枪”的课堂
 
　　据了解，这所学校主要面向大三、大四的学生，通过基础成绩考核后，理论知识过关的学生便可入学，学习课程主要是软件项目的实践操作，公司会拿出目前正在应用的一些项目，让学生们在课堂上动手操作。
 
　　“学校教育重视的是理论，而培训中心主要是用实践的方式培养学生的实用技能。”南威集团人力资源总监贺锡卿说，该培训中心的目标就是，培训出的人才一进企业就能独当一面。因为实践教育对老师和环境设备的要求较高，培训中心实行小班制，每期设一班，招收40人，学习时间约4~6个月。

一边砍柴一边磨刀
 
　　今年9月，经过考试筛选,，南威首批12位员工只需要利用周末时间，在泉州就能够迈入中国某电子科技大学IT项目管理的研究生课堂。
 
　　公司售前支持中心的丁菁，就是12人之一。作为华侨大学计算机系毕业的本科生，丁菁已在南威工作了三年。“感到自己的知识和技术已到了一个瓶颈。”丁菁说，每周末，授课老师会直接到企业里来为他们授课，他们只要在家门口就能读到一流大学的研究生课程，非常便利。
 
　　据了解，作为高新技术企业，南威集团共500多人中，95％的人员都是本科及其以上学历。“关心员工成长,如何更好地为他们提供培训与发展平台，并留住企业的核心骨干人才，我们一直在思考。”贺锡卿说，“在企业读硕士”的这一在职学历教育项目，可称得上“一箭三雕”：不但可以让学员学有所用，还能够拿到国务院学位办颁发的硕士学位证书，同时还有利于提升企业员工的整体素质。
 
　　据悉，该项目是通过福建省人事厅继续教育中心的牵线，直接把中国某电子科技大学的工程硕士点办到企业中。学员们经过两年半的系统学习，考试合格后将被授予国务院颁发的学位证书。在此学习期间，除了把老师直接请到企业来以外，企业还为员工提供了5000元到上万元不等的补贴，主要根据他们的学习成绩和工作表现来分配。贺锡卿说，公司还提供了学费分期付款的服务，学员每个月只要交1400元的学费即可。
 
　　当然，公司在提供培训教育服务的同时，还会和学员签订培训服务协议，规定他们“硕士毕业后，还需要为公司至少服务三年”，否则就应该支付相应的违约金。

□党史解读

周大江：“实地作战”检验真才实学
 
　　美国国际人力资源管理协会注册人力资源管理专家周大江：人才培养始终是任何组织都无法回避的基本命题。共产党当年(1921~1949)的革命成功，可以从某种意义上归结为人才培养的成功。虽然受客观条件的限制，共产党不可能照搬“正规化”的人才培养体系，但难能可贵的是，它在多年的革命实践中，逐渐摸索出一条不拘一格而又快捷高效的人才培养模式。
 
　　比如由林彪独创的战术培训方法：通过对部队的作战经验进行通俗、简洁的归纳总结后形成深入浅出的战士语言，诸如“一点两面”、“三三制”、“三猛战术”、“三种情况的三种打法”、“四快一慢”等，用于培训东北野战军文化水平普遍不高的基层官兵，几乎每个战士都能耳熟能详和灵活应用。

　　如何探索出适合本企业的有效的人才培养模式，依然是困扰当代企业的普遍难题。比如在人力资源方面，当代企业大多面临这样的问题：企业招来的员工，无论学历高低，严格地讲都只是具备了某种可供挖掘的“潜力”，缺乏现实的“能力”，也就是所谓的“职业技能”。究其根源，在于我国的教育体制至今依然存在“重宏观轻微观”、“重理论轻实践”的毛病。
 
　　作为管理学的一个重要分支，“项目管理学”与企业管理的其他领域(如战略管理、营销管理或企业文化管理)不同，它是在广泛、深入地总结项目管理实践活动基础上形成的一整套极具操作性的方法论，与学员的工作实践结合得非常紧密。受过严格的“项目管理”系统训练之后，学员能够很快将其所学应用于工作实践中。
 
　　因此，南威集团的做法，仅在“研习方向”的选择上，无疑是非常到位的。我们有理由相信，第一批学员的学习成果会很快反映到员工本人及其所在部门工作绩效的改善上来。同时，建议南威集团项目管理研修班在教学活动中，尽最大努力可以与本企业的真实案例相结合，并参照其所在行业的先进企业之经典案例进行对比分析。如此，无论企业还是学员，都可能会有更大的收获。

http://www.35176.com/shop/

1