两会论语 | 分数只是一时之得！孩子应当赢得人生的大考

3月6日下午，习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员。针对“唯分数论”导致的“家长焦虑”，习近平总书记说：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的，有的很小的孩子心理问题一大堆。”

“育才造士，为国之本”，教育是国之大计、党之大计，从新中国成立到今天，栉风沐雨一路走来，中国教育事业扎根广袤大地、托举民族复兴，成就举世瞩目。一谈教育自然离不开分数，虽然分数不能代表一切，但就现在看来，分数是相对科学合理也体现公平最重要的方式。衡量老师教得好不好，学生学得怎么样，透过分数最为直观而有效。近些年来，随着各科赋分的科学调整，分数也更加全面反映教育教学质量和学生能力水平。

可现实中，在很多学校，分数从不能不论，演变成“唯分数论”：一切为了分数，分数就是一切。在一些社会舆论的裹挟下，很多家长也相信，分数不仅决定了一个人的人生也决定了他周围的圈子；不仅决定了将进入到一个什么样的学校，还决定着将找到一份什么样的工作。一些家长挤破头让孩子进中小学好学校，无非是希望孩子将来能够进入更好的高校。于是分数成为了高高挥舞的指挥棒，提高分数成为学校、家长和学生共同的头等大事。请家教、去课外辅导班、上线上网课，把孩子逼得没有一点喘息的时间，家长也承受着巨大的心理和经济负担。

“学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。”全国政协委员唐江澎是一位有着四十年高中教育经验的老师，他在3月7日“委员通道”所说的这番话，点出了唯分数论的缺陷，也戳中了广大家长的痛点，引发了网友的热烈讨论。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、全国人大代表张志勇，对有的县（市）根据当年所谓高考成绩，给学校和老师发放高额奖励的问题也深表忧虑，因为这会导致优秀师资和生源越来越向个别最优秀的高中集中，恶化教育资源的配置。

同样一支乐队，同样一只指挥棒，优秀的指挥舞起来，就能合奏出美妙的乐曲，反之就是瞎指挥、乱弹琴。所以，问题不是出在分数本身，也非将分数当做指挥棒上。分数怎么用，指挥棒怎么挥，这是一个极其复杂的问题，不可能一步到位。但只要意识到问题所在并努力去解决，真正从孩子一生的成长目标去看待分数，从孩子健康成熟的人格来看待分数，不仅家长焦虑深、孩子负担大、教育资源内卷化严重等问题会迎刃而解，也会造就更多新人，培养出对国家和社会更有用的人才。

来源 北京晚报|记者 贾亮

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