教授出版教材涉嫌抄袭被判赔偿

　　“国家十一五规划教材都这么抄，这是一个国家的悲哀！”面对桌上一摞厚厚的操作系统教材，自由撰稿人孟女士抑制不住愤怒。

　　孟女士口中所说的国家十一五规划教材是由北京大学出版社于2006年出版的《操作系统教程》第二版，该书　封面上印着陈向群、杨芙清编著。两位作者，一位是北京大学信息科学技术学院教授，一位是中国科学院院士，从职位和身份来看，人们似乎很难相信。那么，孟女士所言是否属实？这一事件的结局又会怎样呢？

　　让人震惊的发现

　　孟女士原是一名大学教师，现在以自由撰稿人身份从事计算机教材写作。1997年11月，她根据自己的备课笔记，编著完成《计算机操作系统》一书（以下简称“孟书”），由中国人民大学出版社出版发行。

　　2007年9月26日，孟女士在兰兴达公司购买了由陈向群、杨芙清编著的《操作系统教程》第一版和第二版，孟女士查阅后发现，这两本教材有多处内容和孟书相同或相似。

　　“这不是我第一次看到陈向群的教材抄我的了！”孟女士说，由于长期从事操作系统教材的编写，她对国内外相关的操作系统教材非常熟悉。经过仔细对比，她发现由陈杨二人编著的《操作系统教程》第一版和第二版除了部分复制她所著教材的内容，还有更多的内容是来自国内外的同类教材。

　　在陈向群、杨芙清编著的《操作系统教程》北京大学出版社第一版教材中，第十一到十四章（第407页~467页）中的内容，基本上都能在机械工业出版社出版的《现代操作系统》第一版（荷兰Tanenbaum著，陈向群、马洪兵译）第九到十三章（第255页~396页）找到对应的章节段落，只在个别字词和图表制作上有细微的调整。如果按16开本每页1599字左右计算，就有近十万字涉嫌侵权。

　　在陈向群、杨芙清《操作系统教程》第二版（以下简称“陈书”）一书中，第131页~132页4．5.2小节“进程调度的时机”、第351页~352页7．4章节“I／O设备分配”以及第359页~360页7．5.4“缓冲技术”等多处章节的内容，与张尧学、史美林编著的《计算机操作系统教程》（清华大学出版社1993年版）相应章节内容有着惊人的相似；陈书第134页~135页4．7章“线程的基本概念”，与汤子瀛等编写的《计算机操作系统》（西安电子科技大学出版社1996年第一版）第52页~53页内容看不出多少差别。其中，不少段落的表述一字不差。

　　类似涉嫌被抄袭的教材还有WilliamStalling的《操作系统内核与设计原理》（清华大社学出版1998年版）、Peterson的《操作系统概念》（高等教育出版社2003年版）、Solomon 的《Windows2000 技术内幕》（北京大学出版社2000年版）、屠立德等编写的《操作系统基础》（清华大学出版社2000年版）、王素华《操作系统教程》（人民邮电出版社1995年版）、谭耀铭《操作系统》（中国人民大学出版社1999年版）、冯耀霖《操作系统》（西安电子科技大学出版社1989年版）等。

　　孟女士表示，由于时间和精力有限，她并不能完全列举出陈书所有涉嫌抄袭的内容。“一本国家级的教材竟然如此拼凑而成，太让人震惊了！”

　　让人沮丧的回应

　　2007年的一次学术会议上，孟女士见到陈向群本人，并向她当面挑明了对其教材内容的质疑，谁知对方并不承认所著教材有抄袭行为，更谈不上认错和道歉了。

　　“我当时就有点控制不了了！”孟女士表示，自己花费心血写成的劳动成果，在未征得自己同意，没有署名，也没有支付任何报酬的情况下，被对方照抄，难道就没有人来管？

　　普通高等教育“十一五”国家级规划教材由教育部相关部门审批，孟女士将查实的资料复印后寄往教育部纪委。随后，她致电教育部纪委询问处理情况时，对方回答说已经将举报材料转给北京大学了。

　　由于陈书的作者之一杨芙清是中科院院士，孟女士又向中科院学部科学道德建设委员会进行举报。谁知对方不久后回复孟女士，说陈向群和杨芙清在写书时有分工协议，所有涉嫌剽窃的内容都非杨芙清所写，与杨芙清无关。孟女士对此认为，陈书中并未标明分工，此分工协议的真伪尚须司法鉴定。

　　在向中国计算机学会举报后，学会办公室给孟女士的答复是，如事实认定侵权者系本学会会员，学会将按照《会员条例》和《学术道德规范》给予相应处罚，但调查取证不属于学会受理的业务范围，建议到涉嫌侵权作者的所在单位北京大学和该书的出版社投诉，或到法院直接起诉涉嫌侵权人。

　　随后，孟女士向北京大学纪委反映情况，纪委称已将此事转交北大学术道德委员会处理。2008年3月底，北大学术道德委员会收到孟女士提交的大量图文证据后，称正在调查，会尽快答复，可一直等到5月底，孟女士仍未等到北大方面的调查结果和明确回复。一再催促下，北大学术道德委员会表示将开会讨论决定，是否受理该举报和是否正式开始调查。但不久后，北大学术道德委员会回复孟女士，他们不受理教材抄袭，因为教材不是论文，是给学生看的，如有抄袭，只属于版权问题，属法院受理范围。

　　孟女士原以为手握大量证据便能讨个公道，结果却事与愿违。在向相关部门追讨说法的同时，她走上了法律维权之路。

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