一个迷茫青年的成功创业

    内行人都知道，做职业教育投入大见效慢，不但要自己买地建校舍，还要根据市场的需求不断购进最先进的实验、实习设备。这些设备，动辄几万元甚至上百万元。仅此一项，学校每年的支出就有1000多万元。“我们搞的是职业技能教育，而不是学历教育。”谢可滔总是提醒教职员工。他对教学质量的评判标准是：市场需要的就是我们培养的。因此，每过两年，谢可滔都会组织全体教师，对国家的许多教材和教学大纲进行修编，或者干脆编写自己的教材。

    当生意人的头脑里有了理想

    今年刚满40岁的谢可滔，在国内外许多学校读过书，“但没拿过一个毕业证”。学校行政总监刘剑锋一脸严肃地说，每到一个学校，他都只挑自己最喜欢的知识学习，其他的课程自然就考不过了。

    “每到学校发展最紧要的关头，他都会出去学习。”刘剑锋的这个总结连谢可滔自己都没意识到。

    1992年，办职业教育两年后的谢可滔，去新加坡学习。学成归来后，广州白云应用技术学校升格为广东白云职业技术学院。

    1996年，广州白云工商技工学校成立。当年，谢可滔参加华东师范大学首期职教管理研究生班。

    ……

    “我想不明白的时候，就会到一些职业教育走在前面的国家去学习。”“校董”学成回来的那段时间，就是学校校长和中层干部们最头疼的时候。“一旦学到新东西，他就会在学校大刀阔斧地试。”广东白云学院副校长何小雄是从中山大学挖过来的人才。

    说起“校董”，何小雄又敬又怕。“他很少受传统教育观念的束缚，而是把从社会上感知到的东西来体验、探索，想不明白的时候，就到那些国外同类学校中去学习。”何小雄说，今天的白云，许多东西与国外职业教育完全同步。

    今年年初，教育部批准广东白云职业技术学院升格为本科院校，并更名为广东白云学院。学校的校长、教师们兴奋不已，“我们终于可以做学问了”。谢可滔却严肃地告诉他们：“我们的本科要培养应用型高技能创新人才，而不是传统的理论型人才。”

    谢可滔的目标是把白云变成应用型大学，要培养的是中国的“灰领”而不是“白领”。但是，他无法说服全校那么多的教授、讲师和管理人员。“把全世界最好的职业教育专家请到学校来，给大家洗脑。”这是行政总监刘剑锋当时接到的命令。

    不久，一个耗资100多万元的国际职业教育高级论坛在白云召开，国内职教专家潘懋元、王冀生等和德国、美国、澳大利亚等9个国家地区的专家学者20多人，在白云学院进行了一场为期3天的头脑风暴。

    “我说的大家可能不信，但这些顶尖专家说的，大家总该信了吧。”谢可滔喜欢借助外力来解决自己的问题。这些年来，他每个假期都会带着学校的各级负责人及教师到海外考察。

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