1、独创

   企业根据自己的外部环境和内部条件，经过一定时间的探索，逐渐积累经验教训，不断修正，形成自己一套独特的管理模式或制度，例如邯钢经验。对于产品和技术方面的创新，往往通过科研课题等方式，最后形成技术成果、发明创造或生产工艺。

2、综合

    将他人或自己在同一领域或不同领域的思路、做法、程序等消化吸收，最后融合，形成一套完整独特的思路或方案。例如将世界上名牌空调各自的优势吸收过来，用在自己的产品上，或产品策略采用宝洁公司的思路、价格策略借鉴长虹、销售渠道借鉴“麦德龙”....形成自己的营销规划。

3、借鉴

• 直接套用--例如商业连锁和超级市场

• 挪用--把一个领域的成果应用于另一个领域，例如把工程技术中的成果应用于管理实践

• 古为今用--借鉴历史，有很多成功先例

4、嫁接

    以自己的实际情况为基础，让外来的先进经验适应、成长，最后相互促进，共同优化。例如把录音机的原理应用在电话机上。

5、交配

   两种思路、做法的结合可能形成一种有创造性的模式或方法。例如股份制与合作制的结合。

6、转移

• 地域转移--先进地区转向落后地区，如技术转让

• 用途转移--如尼龙，生产绳索没有销路，则改为轮胎、袜子的原材料

• 市场转移--例如农村对21寸的彩电仍然需求旺盛，或在一个市场竞争激烈，可以转移市场

• 发展方向--如日本的造船工业登陆

7、扩散

    将产品或管理经验推广运用到更广泛的领域。例如激光，从武器到精密测量、到医用、到家用电器；“物料供应计划”或“质量控制”的思想推广为整个企业管理和营销的主线。

8、深化

• 程度上的加深--例如资源深加工

• 关键局部的细化--例如普遍的面上营销细到“一对一”营销、关系营销

• 工艺上、管理上、分工上、产品上的专业化

9、分解

    将一项大的技术或模式分解，用在不同的方面。例如导弹技术，制导技术可以用在飞机轮船、力学技术可以用在火车汽车。

10、“和田技法”

    这是由上海和田路小学的师生创造的创新技法，对以上9种技法实际上也是总结：

• 加一加--在原有的基础上再改进就是创造...

• 减一减--减轻、减少、省略不必要的...

• 扩一扩--功能、用途、使用领域...

• 变一变--方式、手段、颜色、味道、程序等，例如8折优惠变成买500元退款100元。

• 改一改--吹毛求疵，针对现有的做法提意见、建议，做的更好

• 缩一缩--压缩、缩小、降低...

• 联一联--看看事物之间有什么联系，例如收入提高、消费水平就会提高、市场就会有新的机遇....

• 学一学--就是借鉴、综合....

• 代一代--用别的工具、方法、材料能不能代替....例如良好的制度可以代替领导很多烦琐的工作...

• 搬一搬--就是转移

• 反一反--将上下、顺序倒过来，说不定更好。例如以前是领导制定计划，下级执行，现在下级先提计划草案，领导修订，再执行....

• 定一定--将界限、标准规定明确，例如明确权责范围、市场范围、明确界定目标顾客、明确工作制度、行为规范和标准等。