4月12日杭州日报教育版《“爱”，怎么对小学生说出口》一文，记录了优优老师的博客日志：五年级两位男生收到了六年级女生的“情书”，当她发觉男生并没有把这“当回事”后，采取了轻描淡写的处理，一场小风波悄无声息地过去了。不过优优老师还想问一句：对类似“难题”有没有更好的答法？

　　优优老师的博客，“跟帖者”众多。从“跟帖”中不难看出，大人眼中“乳臭未干”的小学生，类似的朦胧感情和互相欣赏，并非个别。面对这种情况，老师的处理方式似乎比家长更有技巧。

　　小小年纪就谈这些事 大人如何是好

　　网友“如何是好”说：我也正为这件事烦恼。女儿读六年级，最近发现她手机短信很多，我悄悄看了她的日记，才知道她在和初一男生交往。我又急又气，没收了她的手机，让她专心学习，可她说没什么大不了，用不着我唠叨。

　　网友“叹一声”也提到：我女儿经常带女同学来家里玩，她们唧唧喳喳在聊天，我好几次不经意间，就听到她们在议论自己学校的男生，“隔壁班×××长得很帅”、“×××长得像明星”。我听了总有些不放心，小小年纪就谈这些事情。

　　网友“快乐最重要”是位老师，她留言说：我班上也曾有类似事情，一名女生与男生走得挺近，女生成绩下降，她家长还打来电话问。我私下找她谈话，先从成绩说起，然后有意无意地聊到了这事。其实女孩子还挺懂事的，和我说了很多，承认自己对那名男生有好感。我告诉她，这种好感或者说欣赏是很正常的，老师读书时也有欣赏的男同学，但要记住一点，不能早早地把自己陷进去，毕竟才读小学啊。女孩冲我点了点头，一段时间后，她的成绩慢慢上来了。

　　好感就如“种子发?” 让它健康成长

　　杭州市教科所的王曦老师也发表了看法：现在的孩子似乎比我们那代人“长”得要快，成长中的快乐属于孩子，却把不少烦恼归了家长和老师。对优优老师的做法，我挺赞同的，毕竟才五年级的男生，想得不会太多。不过，别忘了提醒他们，以后可不能这么“嚷嚷”，否则对夸他们优秀的同学可是不尊重。

　　“相对来说，女生就要比男生早熟，对两位六年级女生，不妨避重就轻地私下谈一谈，告诉她们，赞扬同学那是很好的，但要注意方式，否则会引起别人的误会；或者也可以借此开一堂班会课，请大家来谈谈对同学友情的看法，这既给全体学生上了一堂青春期教育课，对那几位‘当事人’更是旁敲侧击，这种方式能避免产生逆反心理，让几位女孩子真正领会到老师的意图。”

　　朝晖中学的周仁娣老师，长期从事青春期教育。她说，碰到这种事情，有些大人喜欢用“你怎么会这样”、“你什么都不懂”等话语，指责孩子，其实只会引起抵触情绪。“随着年龄增长，小学生也会对异性产生好感，这是一种正常现象，不足为怪。关键在于家长和老师如何引导。就好比一颗种子，已在慢慢发?，我们得给它合适的光照、肥料，使它健康成长。”

　　周老师认为，这个年龄段的孩子特别是女孩，刚刚脱离父母的怀抱，渴望周围人尤其是异性的关注。最有效的办法，就是尽量多安排集体活动，让男生女生在活动中展现自我，在大家的笑声中，去表扬别人或受别人表扬，化个体为集体，这样一来，孩子渴望被关注的心理得到了满足，就不会“胡思乱想”了。