一、 什么是正视眼？

答：眼球在静止状态下，来自5米以外的平行光线，经过眼的屈光作用以后，焦点恰好落在视网膜，形成清晰的像，称为正视眼。

二、 什么是视力不良？其原因都有什么？

答：裸眼视力低于1.0。近视、远视、散光、弱视和其它眼病均可造成视力不良。

三、 什么是假性近视（调节性）？

答：由于过度运用调节作用所造成一时性的远视力下降，经休息或使用睫状肌麻痹后即可改善或恢复，称为假性近视（或调节性近视）。

四、 晶体操如何来操作？

答：操作方法：望远（5米以外）一分钟，看自己鼻尖一分钟，反复的看远看近，认真做十分钟，每日两到三次。

五、 什么是视疲劳？

答：又称眼疲劳，是以病人自觉眼的症状为基础，眼或全身器质性因素与精神（心理）因素相互交织的综合征，它非独立的眼病。

六、 什么是真性近视？

答：当眼调节静止时，平行光束进入眼内后，聚焦于视网膜前，远点移近，为屈光力大于眼球轴长的一种屈光不正。

七、 读书写字的正确姿势（一尺、一拳、一寸）指的是什么？

答：眼离书本一尺（33厘米）；胸离桌边一拳（10厘米）；手离笔尖一寸（3.3厘米）。

八、弱视有哪几类？

答：(1)弱视按照病因可分为：斜视性弱视；屈光参差性弱视；形觉剥夺性弱视；屈光不正性弱视；先天性弱视。(2)弱视按程度可分为：轻度弱视：矫正视力0.6～0.8；中度弱视：矫正视力0.2～0.5；重度弱视：矫正视力小于等于0.1。

九、什么叫验光？

答：验光就是使用各种眼科仪器检查患者的屈光状态，确定患者眼屈光不正的类型和应予矫正视力的屈光度数，这一过程称为验光。

十、照明和近视有关吗？

答：不良的局部照明方式严重影响视力。如：照明不足、照明过强、或照明光线投射位置不当、昏暗动荡的光线影响视力。

十一、近视眼和遗传有关吗？

答：近视和遗传有一定的关系。

十二、有先天性近视眼吗？

答：有。（这些病人大多出生时已存在近视，先天性近视常常伴有明显的眼底改变。）

十三、目前社会上的防治近视眼用品能根治近视眼吗？

答：不能。

十四、高度近视眼者可以剧烈活动吗？

答：不宜剧烈活动，因为容易诱发视网膜脱离，易发生运动性外伤。

十五、近视眼能不能预防？

答：除病理性近视外都能够预防。

十六、吸烟饮酒对眼睛有无危害？

答：有危害。

十七、遇到视力疲劳时，就马上睡觉对吗？

答：不对，（遇到视力疲劳现象，下课后要立即休息，活动身体或居高远眺，就会消除视力疲劳）

十八、假性近视能否配镜？

答：假性近视不能配镜，应抓紧时间进行治疗。

十九、什么是远视眼？

答：在调节静止状态下，5米以外的平行光线进入眼后，焦点落于视网膜后叫做远视眼。

二十、近视眼的人不出现老花现象对吗？

答：不对。

二十一、上睑下垂有何危害？

答：下垂明显者易发生弱视。

二十二、看物体重影就是眼睛有散光吗？

答：不一定。

二十三、弱视的儿童视物缺乏立体感对吗？

答：对。

二十四、保护视力预防近视的重要关键是什么？

答：抓预防、抓早、抓小，从小学一年级就采取预防措施，保护眼睛正常发育。

二十五、趴在桌上做作业对视力保健有何不好？

答：加重眼睛负担，引起视疲劳，容易引起或加深近视。

二十六、保护视力，预防近视的两个主要目的是什么？

答：降低近视新发病例，控制近视加深。

二十七、做眼保健操应坚持什么原则？

答： 1、坚持认真做，经常做。2、动作和穴位要准确。

二十八、《学校卫生工作条例》中规定学生每天的学习时间是多少？

答：每日学习时间（包括自学）小学不超过六小时，中学不超过八小时。

二十九、什么是散光眼？

答：光线进入眼后不能在视网膜上形成一个焦点称为散光眼。

三十、用眼卫生有哪些？

答： 1、纠正不良用眼习惯，坚持做到“二要、二不要”。（读书写字姿势要端正；连续读书写字1小时要休息。）（不要在光线过强或过弱的地方看书，不要躺在车船上看书）2、改善学习环境。3、及时解除用眼所产生的疲劳。

三十一、看电视的房间应把照明灯关闭，对吗？

 答：不对。

三十二、青少年儿童在看书写字姿势不正及运动不足时，容易发生什么情况？

答：近视、脊柱弯曲异常。

三十三、近视眼防治重点人群是什么？

答：防治重点是 1.0边缘视力的人群。

三十四、轻度近视度数为多少度？

答：-3.00DS以下。

三十五、为什么看书写字一个小时左右要休息片刻？

答：达到消除眼疲劳的目的。

三十六、为什么阅读时书本与桌面之间应保持 30—40度的角度？

答：阅读时书本与桌面之间保持30—40度的角度时，书本的平面与视线成直角，字体延伸到视网膜所形成的视角最大，字的影像也就最清楚。

三十七、儿童低视力的常见原因有哪几类：

答：儿童低视力的常见原因有两类：①先天性原因：如先天性白内障、先天性小眼球、小角膜、眼组织缺损或先天发育异常、先天性眼球震颤、先天性视网膜色素变性等。 ②后天性原因：如屈光不正、角膜病、白内障、视神经萎缩、青光眼、眼外伤等。

三十八、屈光不正包括什么？

答：包括近视眼、远视眼、散光眼。

三十九、控制近视新发病例的关键何在？

答：关键是减轻视力疲劳，注意用眼卫生。

四十、在写作业时用何种灯具照明为好？

答：白炽灯。

四十一、青少年为什么易患假性近视？

答：青少年眼睛调节力强，在不良环境及体力、心理等条件影响下，调节力负荷增加，出现调节紧张或调节痉挛。

四十二、视力的保健重在什么？一旦发现视力不良，怎么办？

答：视力的保健重在预防，一旦发现视力不良，也不必紧张，正确的态度是到相关机构进行详细检查，一经确诊可根据具体情况采用相应康复措施。

四十三、近视与年龄和年级的关系是怎样的？

答：一般来说近视发生是随年龄增加学习年限增长而递增。

四十四、视疲劳有哪些症状？

答：眼睑沉重，眼球干涩有灼热或异物感和眼球发胀等自我感觉，这就是视力疲劳的症状。

四十五、小学生、中学生、大学生每天应睡足多少小时？

答：小学生每日睡眠应睡足十小时，中学生九小时，大学生八小时。

四十六、近视的防治，最关键、最有效的时期是中小学生时期吗？

答：是的。

四十七、在游戏机、电视、电脑屏幕前久视，会引起近视吗？

答：会的。适当使用目力，不要久视。特别不要在游戏机、电视、电脑等屏幕前久视。

四十八、高度近视症患者，多有家族先天性遗传影响？

答：是的。临床上一般为有视力障碍，远视力减退，近视力正常，检查中小于三个屈光度的为轻度近视；3-6个屈光度的为中度近视；大于6个屈光度的为高度近视。

双目外观一般无异常，检查可见眼球前后径伸长，眼球较大而突出，前房较深，瞳孔稍大。中度或高度近视患者，因辐辏作用减弱，可致共转性斜视，且多有眼底改变。眼底改变严重者，远、近视力皆减退。

四十九、学生应不应该学习生理知识？

答：多使学生懂一点生理知识，树立正确的性观念。特别在高中时期，不要早恋。以免欲火如炽，自毁身体。肝肾健康则精血充盈，双目神光自然精明有力。

五十、暴饮暴食、骤冷骤热影响视力？

答：注意饮食调摄，不要暴饮暴食、骤冷骤热，使脾胃受损。脾胃受损则五脏失其所养，体质下降，必然影响双目健康。